一、徐优明
学历：大学本科
职称：讲师
教育背景：
2015.9-2017-6 华中师范大学教育学院教育管理专业就读
1999.9-2003.6 南京工业大学外国语学院英语专业就读
工作经历：
2003.6-至今 无锡职业技术学院
海外研修：
2006.10-2006.12 澳大利亚布里斯班昆士兰科技大学学习TESOL课程
讲授课程：
专科《基础英语》、本科《大学英语》
研究方向：
英语分层教学、英语考级
学术成果（包括论文、项目、专（译）著、主编教材等）：
一、发表论文：
1. “互联网+”背景下系统原理在大学英语课程管理中的应用，《襄阳职业技术学院学报》，2016年7月；
2. 浅析大学英语四六级考试改革后的翻译教学，《科技风》，2014年5月；
3. 高职基础英语分层改革实施与效果，《才智》，2012年7月；
4. 基础英语教学改革方案初探，《科技信息》，2011年7月
二、主持项目：
1. “互联网+”时代高职大学英语课程体系改革与平台设计实践研究，江苏省教改课题，2017年5月结题；
2. 大学英语课程建设，校级课题，2014年12月结题
三、主编教材：
高等学校英语应用能力考试大学英语四级考试全真模拟试题合集，外语教学与研究出版社，2014年10月第一版
二、周小萍
学历： 硕士研究生
职称： 讲师
教育背景：
2001.9-2003.11 德国奥德河畔法兰克福欧洲大学就读
1992.9-1996.7 西南交通大学外语系就读
工作经历：
2010.8至今 无锡职业技术学院工作
2004.5-2010.8 江苏信息职业技术学院工作
1996.9-2001.4 北京联合大学工作
海外研修：
2001.9-2003.11 德国奥德河畔法兰克福欧洲大学就读
讲授课程：大学英语 基础英语
三、张健
学历：大学本科
职称：讲师
教育背景：1996.09-2000.06 在南京师范大学外国语言文学系就读
2013.03-2016.06 在南开大学周恩来政府管理学院进修硕士学位
工作经历：2000.07-至今 在无锡职业技术学院任教
讲授课程：《基础英语》、《英语听力》、《综合英语》
研究方向：英语教学、英美文学
学术成果：
一、发表论文
1.“中澳合作项目中英语教学的体会”，《科技信息》，2009年15期
2.“浅谈高职高专学生英语听力学习的障碍及对策”，《河南科技》，2010年16期
3.“Is Language Ability acquired from its Interaction with Society or Innate?”，《科技信息》，
2013年06期
4.“图示理论队高职英语阅读教学的启示”，《亚太教育》，2015年11期
5.“高职英语课程改革初探”，《长春教育学院学报》，2015年16期
6.“浅析应用心理学对社会的影响”，《经营管理者》，2015年26期
7.“简 • 奥斯丁的 “灰姑娘”情结及其内涵”，《太原城市职业技术学院学报》，2015年04期
8.“浅论高职院校教师的领导力”，《哈尔滨职业技术学院学报》，2012年04期
9.“基于信息化环境下高职英语教学新模式探讨”，《校园英语》，2017年06期
二、主持项目
1. 中澳合作TAFE《商务英语》课程建设 2009.03-2012.02
四、姚凤华
学历：研究生
职称：副教授
教育背景：2005.9-2007.6 扬州大学外国语言系英语语言文学专业
1992.9-1996 .7合肥工业大学外语系英语（国际贸易）专业
工作经历：1996.7 至今 无锡职业技术学院教师
海外研修：
讲授课程：基础英语
研究方向： 语言学与二语习得
学术成果：
发表论文：
合作原则与英语幽默的解读以美国室内情景喜剧《老友记》为例2007年6月《无锡职业技术学院学报》
DACUM模式的运用与高职课程开发2008年9月《滁州职业技术学院学报》
二语习得理论对英语教学的启示 2008年11月《吉林广播电视大学学报
母语正迁移对二语习得的影响 2013年5月《职业时空》
合作原则与关联理论之对比分析 2008年12月《牡丹江大学学报》
中外合作办学课程模式对高职英语专业课程建设的启示 2008年12月《无锡职业技术学院学报》
中介语的石化及教学对策 2009年10月 《常州信息职业技术学院学报》
成人二语习得利弊谈 2011年1月 《继续教育研究》
中英言语幽默对比分析 2014年2月《长沙民政职业技术学院学报》
以合作原则解读赵本山小品中的幽默语 2012年11月 《才智》
五、杨松
学历：硕士研究生
职称：讲师
教育背景：
2011.9-2014.6 江南大学外国语学院攻读英语语言文学专业硕士
1998.9-2002.6 天津师范大学攻读英语教育专业学士
工作经历：
2003.6—今 无锡职业技术学院工作
2002.7—2003.5 无锡市翻译协会
讲授课程：
《英语读写》 ，《基础英语》 ，《学术英语》
研究方向：
外国文学
学术成果：
论文：
1 “从《神曲》看但丁的宗教伦理思想”，《科教文汇》，2008/07
2 “职业教育中翻译教学内容的改进”，《今日科苑》，2008/20
3 “超验主义回顾”，《科教文汇》，2009/04
4 “跨文化交际中的文化冲突”，《网络财富》，2009/05
5 “浅谈澳大利亚的民族心理和文化身份——从彼得•凯里的两部小说加以分析”，《时代文学》2015/05
6 “从《莫比.迪克》看麦尔维尔的思想”，《网络财富》，2010/11
7 “意象派简介”，《科教文汇》，2011/07
8“《他的非法自我》中的澳大利亚国家文化身份迷失”，《中小企业管理与科技》，2014/05
9“身份的缺失——论《英国病人》主人公种族身份和民族身份的构建之难”， 《戏剧之家》，2016/10
10 《狂热文化之病态浅析》 ，《科技视界》，2012/20
六、杨双
学历：研究生
职称：助教
教育背景：2008.9-2012.7在南京师范大学外国语学院学习商务英语专业
2012.9-2014.2 在英国约克大学学习对外英语教育专业
工作经历：2014.9-至今 在无锡职业技术学院外语与旅游学院任教
海外经历：2012.9-2014.2在英国约克大学学习对外英语教育专业
讲授课程：《基础英语》《大学英语（A）》
研究方向：英语教育
学术成果：
1“遗忘规律对高职英语教学的启示探究”，《科技资讯》，2015.3
2“从变态心理学角度分析《献给艾米丽的玫瑰》主人公悲剧成因”，《雪莲》，2015.5
3“浅谈高职高专学生英语词汇学习策略的建议”，《求知导刊》，2015.6
4“探索慕课对高职英语教学的启示”，《才智》，2015.9
5“高校英语慕课设计与制作研究”，《科技风》，2015.8
6“浅谈高职高专“3+2”英语课程体系建设的问题与对策”，《科技资讯》，2015.12
7“计算机专业英语”教学的探索与实践，《才智》，2016.5
8“高等学校英语应用能力考试大学英语四级考试全真模拟试题合集”,《外语教学与研究出版社》，副主编
七、薛宸哲
学历：硕士研究生
职称：助教
教育背景：
2011.09 — 2012.12 英国利物浦大学硕士学位
工作经历：
2013-至今 无锡职业技术学院外语与旅游学院，助教
讲授课程：《大学英语》,《英语听说》，《基础英语》等
研究方向：翻译与文化、大学英语教学
学术成果（包括论文、专（译）著、主编教材等）：
发表学术论文7篇：
1. 论文“浅谈中国本土文化的自我认同问题” 发表于《文理导航》第216期，2015.12；
2. 论文“浅析小说《三体》中的猜疑链与文明相互理解问题” 发表于《湖北函授大学学报》第28卷第24期2015.12；
3. 论文“Critique analysis of Haitian development from modernization and neoliberalism perspectives”发表于《环球市场信息导报》总第649期2016.06；
4. 论文“Research on Segmentation of automobile industry and positioning of the Beatle” 发表于《环球市场信息导报》总第652期2016.07；
5. 论文“Study on Gender Management in IBM for Managing Diversity and Equal Opportunities” 发表于《环球市场信息导报》总第657期2016.08；
6. 论文“试探生鲜电商经营模式及未来发展趋势” 发表于《佳木斯职业学院学报》总第168期2016.11；
7. 论文“Study on Globalization and International Business” 发表于《东方教育》总第112期2016.07；
项目：
1. 2016.11江苏省哲学社会科学一般项目（语言学类）：传统服饰文化外译语义及传播方式研究，项目编号16YYB002，项目组第三参与人
2. 2013.6 — 2016.11完成江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目：基于传统文化的服饰语言外译研究，项目编号2013SJD740023，项目组第三参与人
3. 2015.5江苏省教育厅教改课题：“互联网+”时代高职大学英语课程体系改革与平台建设实践研究，课题编号2015JSJG507，课题组成员
获奖荣誉：
1. 江苏省高等职业院校信息化教学大赛信息化教学设计一等奖2014.09
2. 全国职业院校信息化教学大赛高职组信息化教学设计二等奖2014.11
3. 中国外语微课大赛江苏赛区二等奖2015.04
4. 江苏省高等职业院校信息化教学大赛信息化教学设计三等奖2015.09
指导学生获奖：
第五届“卓越杯”英语大赛获优秀指导教师2015.04
八、许静
学历：硕士研究生
职称：讲师
教育背景：
2008.9-2011.6就读于南京师范大学外国语学院
2003.9-2007.6 就读于江苏师范大学外国语学院
工作经历：
2011.6--至今 无锡职业技术学院外语与旅游学院
讲授课程：
基础英语 学术英语 国际商务
研究方向：
英语语言文学
学术成果（包括论文、项目、专（译）著、主编教材等）：
1提高大学英语课堂提问有效性的策略英语广场•学术研究2014年第12期
2元认知策略在雅思阅读教学中的应用 英语广场•学术研究2014年第11期
3Application of Memetics Theory to English Writing 现代企业教育2014年03月下期
4雅思阅读中词汇的教学策略 英语广场•学术研究2013年第07期
5交际教学法在雅思写作教学中的应用 成功2013年第8期
6Intercultural Pragmatic Failure 现代企业教育2012年10月上期
7概念隐喻理论对外语教学的启示 企业导报2011年第19期
九、肖君
学历：大学本科
职称：讲师
教育背景：1998.09-2002.06 在华中农业大学外国语言文学系就读
2016.03-今 在南开大学周恩来政府管理学院进修硕士学位
工作经历：2002.07-至今 在无锡职业技术学院任教
讲授课程：《基础英语》、《英语听力》、《国际贸易》、《社交礼仪》
研究方向：英语教学、商务英语
学术成果：
1、建立学生党员责任宿舍制度的探索和实践，《无锡职业技术学院学报》，2010年3月
2、高职院校商务英语专业听力教学的新思考，《科技资讯》，2010年9月
3、英文原版电影赏析与高职公共英语视听教学，《科技资讯》，2010年9月
4、高职学生文明素质与社交能力的培养，《华章》，2012年5月
5、我院公共英语课程实施分层教学的探索和实践，《才智》，2013年5月
6、浅谈我院公共英语分层教学中A层和B层的差异，《华章》，2014年4月
7、 我院公共英语分层教学出现的新问题及对策，《校园英语》，2015年5月
8、《外贸英语函电 第二版》，2015年5月，参与修订
十、王叶方
学历：大学本科
职称：讲师
教育背景：1995.09-1999.06 在电子科技大学外语系就读
工作经历：2001.10-至今 在无锡职业技术学院任教
讲授课程：《基础英语》、《雅思读写》
研究方向：英语教学
学术成果：
一、发表论文
1. “英语自主性学习之初探”，《无锡职业学院学报》，2006年6期
2. “对增强高职高职院校德育工作实效性的几点思考”，《网络财富》，2009年8期
3. “高职英语教师如何充分利用课堂”，《企业导报》，2011年04期
4. “浅谈高职英语口语交际能力的培养—乐学，乐说，乐道”，《企业导报》，2012年10期
5. “浅谈提高高职英语朗读教学效能的策略”，《科技信息》，2013年5期
6. “圣愚抑或基督--《白痴》中梅思金公爵形象分析”，《 长春教育学院学报》，
2015年5期
7. “从《聊斋志异》看蒲松龄的科场情结”， 《青年文学家》2015年6期
8. “如何提高应用心理学的专业建设水平”，《经营管理者》，2015年9期
9. “一个多余人的背影--《波谢洪尼耶遗风》中瓦连亨•布尔马金形象浅析，《佳木斯职业技术学院学报》，2016年05期
十一、陶婧
学历：硕士研究生
职称：讲师
教育背景：
2011.9-2014.6 上海外国语大学高级翻译学院 翻译硕士
1999.9-2003.6 湖南大学外国语学院 英语专业文学士
工作经历：
2003.7-至今 无锡职业技术学院外语与旅游学院任教
讲授课程：
《基础英语》、《英语读写》、《英语听力》、《大学英语》
研究方向：
英语教学、翻译理论与实践
学术成果（包括论文、专（译）著、主编教材等）：
1.“语言习惯对思维模式的影响——英语与汉语比较的一个方面”，《无锡商业职业技术学院学报》，2008.6
2.“浅论高职英语词汇教学”，《科技信息》，2009.28
3.“孔子和苏格拉底的思想比较——以教育行为和道德方法为例”，《科技信息》2012/12
4.“浅析班主任在发展学生党员中的作用”，《科技信息》，2013/14
5.“高职高专非英语专业口语教学”，《现代交际》2014/04
6.《高等学校英语应用能力考试大学英语四级考试全真模拟试题合集》， 外语教学与研究出版社 2014
获奖荣誉：
2015年江苏省高职院校信息化教学大赛 省三等奖
2015年全国大学生英语竞赛本科组一等奖指导老师
2014年度无锡职业技术学院优秀女工称号
2014-2015学年度无锡职业技术学院优秀教师
十二、唐慧
学历：硕士研究生
职称：助教
教育背景：
2012.9-2014.6 在上海外国语大学高级翻译学院学习同声传译
2011.9-2014.3 在上海外国语大学英语语言文学（口译学）专业就读研究生
2007.9-2011.7 在天津外国语大学英语（翻译）专业就读
工作经历：
2011.9至今 在无锡职业技术学院外语与旅游学院任教
海外经历：
2014.3-2014.5 在联合国日内瓦口译处实习，为国际会议担任同声传译
讲授课程：
综合英语，基础英语，英语国家概况，英语语音课，欧美电影视听说
研究方向：
英语教学法，口译学
学术成果：
一．论文
体验式教学在高职口译课堂中的应用，2015年4月，《语文学刊》，2015年第四期
A Probe into Interpretation for Civil Aviation Industry，2016年4月， 《机械职业教育》，总第363期
二．教材
高等学校英语应用能力考试大学英语四级全真模拟试题合集，2015年12月，外研社
十三、宋渭渭
学历：硕士研究生
职称：助教
教育背景：
2014.2—2015.2 在英国哈德斯菲尔德大学就读TESOL专业
2000.9—2004.7 在南京工业大学外国语言与国际交流学院英语系就读
1997.9—2000.7 在江苏省徐州市第三中学就读
工作经历：
2005.7—至今 在无锡职业技术学院外语与旅游学院工作
讲授课程：
《基础英语Ⅰ》 《基础英语Ⅱ》
研究方向：
英语教学研究
学术成果：
一、论文：
如何激发和培养高职学生学习英语的兴趣 《科技信息》2009年第14期
贫困生思想教育工作方式方法研究 《科技资讯》2009年第15期
浅谈高职英语翻译教学 《企业导报》2011年第18期
浅谈高职英语听力教学 《企业导报》2011年第15期
关于提高大学英语教学质量的几点见解 《科技资讯》2011年第18期
隐性教育在班主任工作中的尝试 《科技信息》2011年第14期
高职英语分层教学浅论 《才智》2012年第11期
多媒体英语教学应用及分析 《现代企业教育》2012年10月上期
试析高职英语阅读教学 《高考（综合版）》2013年11月
交际教学法在英语教学中的应用 《科技风》2015.4（上）
母语在英语学习中的作用及影响 《才智》2016年第16期
二、参编：
大学英语应用能力实训与运用综合教程（A级+四级） 南京大学出版社
大学英语应用能力实训与运用综合教程（B级+四级） 南京大学出版社
十四、沈琳琳
学历：硕士
职称：副教授
教育背景：
1993.9 — 1995.7 南通大学（原南通师范高等专科学校）英语教育专业
1997.9 — 2000.12 江苏教育学院自学考试英语本科
2006.9 — 2009.6 江南大学控制工程硕士学位
工作经历：
1995-1997 江苏启东中学
1997-2003 南通师范学院附中
2003-2014 南通职业大学外国语学院
2014-至今 无锡职业技术学院外语与旅游学院
海外研修：2008年在加拿大Okanagan College研修，取得ESTL证书。
讲授课程：《大学英语》,《大学英语视听说》，《英汉翻译》等
研究方向：翻译与文化、大学英语教学
学术成果（包括论文、专（译）著、主编教材等）：
发表学术论文7篇（核心2篇）：
论文“文化传播语境下高职英语外译教学原则分析 --- 以服饰文化翻译为例” 发表于《职教论坛》（35期）2015.12；
论文“中国传统纺织服装文化传播中外译策略与技巧” 发表《丝绸》（12期）（CSCD）2016.12；
译著2本：
《时装画技法》，中国纺织出版社，2010.7
《数码摄影爱好者构图解析》，中国摄影出版社，2016.1
主持项目：
1. 2016.11江苏省哲学社会科学一般项目（语言学类）：传统服饰文化外译语义及传播方式研究，项目编号16YYB002，项目主持人
2. 2013.6 — 2016.11完成江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目：基于传统文化的服饰语言外译研究，项目编号2013SJD740023，项目主持人
3. 2016.12 无锡职院“十三五”高等学校在校开放课程“英语公共演讲”，项目主持人
4. 2015.5江苏省教育厅教改课题：“互联网+”时代高职大学英语课程体系改革与平台建设实践研究，课题编号2015JSJG507，课题组第三成员
获奖荣誉：
1. 江苏省高等职业院校信息化教学大赛信息化教学设计一等奖2014.9
2. 全国职业院校信息化教学大赛高职组信息化教学设计二等奖2014.11
3. 校级教学成果奖二等奖2017.3 第二完成人
指导学生获奖：
1. 全国大学生英语竞赛（NECCS）本科组一等奖指导老师2015.5
2. 无锡市十八届学生英语口语电视大赛高校组个人赛一等奖指导老师2015.8
3. 2015“外研社杯”全国英语写作/阅读大赛 优胜奖指导老师2015.10
4. 2016“外研社杯”全国英语写作大赛三等奖指导老师 2016.10
5. 2016“外研社杯”全国英语阅读大赛二等奖指导老师 2016.11
社会兼职：
南通市第十届青联委员
江苏省高职应用外语研究会会员
江南大学汉民间服饰博物馆英文翻译
中国外运无锡中外运物流有限公司国际部
十五、罗四卫
学历：本科
职称：讲师
教育背景：1993.9-1995.6扬州大学师范学院外语系大专班
1998.6江苏省高等教育自学考试 英语（本）毕业
2007.9-2010.7江南大学外国语学院硕士学位课程班
工作经历：1995.8-2001.8江苏省泗阳县中扬中学
2001.9-现在无锡职业技术学院外语与旅游学院
海外研修：无
讲授课程：基础英语I，II
研究方向：英语教学
学术成果（包括论文、项目、专（译）著、主编教材等）：无
浅谈高职学生英语听力训练策略科技信息2011.12
浅谈高职英语词汇教学策略科技视界2013.11
高职英语课堂手机管理与利用科技视界 2015.9
十六、颜佶琰
学历：硕士研究生
职称：讲师
教育背景：2005.9-2006.9 英国谢菲尔德大学应用语言学就读
1999.9-2003.6 江南大学外语系就读
工作经历：2003.6-至今无锡职业技术学院
海外研修：2012.6-7 美国皮特社区学院
2011.7-8 美国皮特社区学院
讲授课程：《综合英语》
研究方向：应用语言学，英语教学，英语信息化教学
学术成果（包括论文、项目、专（译）著、主编教材等）：
一、发表论文：
1.“试论日本无赖派文学代表太宰治与《御伽草纸》”，2015 ，长春教育学院学报
2.“合作学习法在大学综合英语教学中的应用”，2016 ，科教文汇（中旬刊）
3.“The Consideration of Teaching Speaking” ,2009,科技信息
4.“交际教学法在高职高专英语教学的可行性分析”，2009，科技信息
5.“Target Situation Analysis and Present Situation Analysis in Planning an
Oral Presentation Course”,2012, 科技信息
6.“浅谈如何激发学生英语学习兴趣”，2011，科技资讯
7.“浅谈高职高专英语口语教学”，2011，科技信息
8.“关于中美合作班英语读写课程设计的几点思考”，2013，科技信息
9.“An Assessment of English as a Threat to Language Diversit”,2010,科技信息
10.“从点到面”的搞笑英语语法教学”，2009，企业导报
十七、王小梅
学历：硕士
职称：讲师
教育背景：2001.09-2005.06 西北农林科技大学 英语 学士
2014.01-2015.02 英国哈德斯菲尔德大学 对外英语教学 硕士
工作经历：2005.07至今 无锡职业技术学院
海外研修：2014.01-2015.02 英国哈德斯菲尔德大学 对外英语教学 硕士
讲授课程：基础英语、大学英语
研究方向：大学英语教学、教材研究与设计
十八、李海燕
学历：硕士研究生
职称：助教
教育背景：
2003.09-2007.07 南京邮电大学 英语专业
2011.09-2014.03 上海外国语大学 英语语言文学专业
工作经历：
2007.10-2008.12 爱温座椅(无锡)有限公司 任企业英语培训师
2014.09至今 无锡职业技术学院任英语教师
讲授课程：《基础英语》
研究方向：外语教学理论与实践
学术成果（包括论文、项目、专（译）著、主编教材等）：
一、发表论文：
1.“教师行动研究与教育实验研究的实例对比分析”,《机械职业教育》, 2015.07, 中国机械教育学会等。
2.“TBLT法提高高职学生英语自主学习能力的研究”，《潍坊工程职业学院学报》2016. 06, 潍坊工程职业学院。
十九、冯敬玉
学历：大学本科
职称：副教授
教育背景：
1982.09-1986.06 西北师范大学外国语言文学学士
工作经历：
1986.07-1997.07兰州工业学院英语教师
1997.08至今无锡职业技术学院大学英语教学部英语教师
讲授课程：《基础英语》
研究方向： 外语教学研究
二十、崔凤娟
学历：硕士研究生
职称：讲师
教育背景：
1995.09-1999.07南京化工大学商务英语专业
2010.08-2011.08荷兰海牙应用科技大学国际传播专业
工作经历：
1999.08-2005.06无锡职业技术学院基础教学部英语教师，2000年至2002年期间曾负责高等学校英语应用能力考试、大学英语四级考试以及剑桥商务英语初级考试的报名考务工作，2003年9月至2005年6月曾任外语专业教研室负责人
2005.07-2014.12无锡职业技术学院院办、国际合作交流处（国际教育学院），2006年6月至2011年12月曾任学校外事工作负责人；2012年1月至2014年12月任职国际合作交流处处长助理（国际教育学院院长助理）
2015年1月至今 外语与旅游学院大学英语教学部英语教师
海外研修：
2010.08-2011.08荷兰海牙应用科技大学国际传播专业
2012年7-8月 美国北卡罗来纳州皮特社区学院英语课程教学研修
讲授课程：《综合英语》、《英语读写》、《英语公共演讲》
研究方向： 跨文化交际、教师专业发展研究、外语教学研究
学术成果（包括论文、项目、专（译）著、主编教材等）：
2011-2015年 主持校级教研课题《中美合作英语读写课程建设》
2011-2014年 参与《建立一批中外合作高水平大学和项目，实施江苏高等教育国际化战略试点》课题研究
2015年至今 参与《江苏高职院校国际通用职业资格证书分析研究》课题研究
2015年12月在《机械职业教育》上发表论文《江苏省职业院校引进国际通用职业资格证书现状调查与分析》
二十一、邵莉
学历： 硕士研究生
职称： 讲师
教育背景：
2001.9---2005.7 扬州大学外国语学院就读
2014.1---2015.1 英国哈德斯菲尔德大学国际教育与发展学院就读
工作经历：
2005.9---至今 在无锡职业技术学院外语系任教
讲授课程：
《基础英语》
研究方向：
英语语言教学
学术成果（包括论文、项目、专（译）著、主编教材等）：
一、发表论文：
“关注听说，提高英语综合应用能力”，《无锡职业技术学院学报》，2007.10
“高职英语听力教学初探”，《科技资讯》，2009.2
“如何提高高职学生英语口语能力”，《科技资讯》，2009.2
“高职院校学生常见心理问题探析”《科技资讯》，2009.3
“试论高职英语翻译教学现状与对策”，《科技资讯》，2009.3
“关注英语教学，提高学生阅读能力”，《科技创新导报》，2009.11
“浅谈如何提升教师个人魅力”，《科技资讯》，2009.11
“影视赏析课程教学“，《企业导报》，2009.11
“构建“互动式”教学模式创新高职英语教学”，《企业导报》,2011.4
“浅谈《雅思读写》课程之教学改革”，《企业导报》，2011.10
“浅析如何有技巧地完善《雅思写作》课程教学”，《现代企业教育》，2012.10
“浅析沟通式教学在高职基础英语教学中的运动”，《企业导报》，2014.3
“浅析合作学习在高职英语课堂中的重要性”，《校园英语》，2015.7
“论任务型教学法在高职英语课堂中的应用研究”,《校园英语》，2016.6
二十二、王颖
学历：硕士研究生
职称：讲师
教育背景：2002.10 – 2004.10 英国约克大学教育研究专业就读
1998.09 – 2002.06 江苏大学外贸英语专业就读
工作经历：2005.2 – 至今 无锡职业技术学院工作
海外研修：2002.10 – 2004.10 英国约克大学获得硕士研究生学位学历
讲授课程：《英语写作》、《英语读写I》、《英语读写II》、《基础英语I》、《基础英语II》
研究方向： 英美文学、教育研究
学术成果（包括论文、项目、专（译）著、主编教材等）：
一、发表论文：
1.“浅谈影响学生英语写作学习的因素及相应对策”， 《无锡职业技术学院学报》， 2006.6，无锡职业技术学院。
2.“阿根廷职业教育考察情况及随想” （第二作者）, 《无锡职业技术学院学报》, 2008.2, 无锡职业技术学院。
3.“浅谈提高高职英语写作教学水平的方法”，《科技信息》， 2009.8，山东省技术开发服务中心。
4.“浅析建构主义与英语教学”，《科技信息》， 2011.4， 山东省技术开发服务中心。
5.“浅谈TAFE模式下的英语写作教学”，《科技视界》，2012.4，上海市科普作家协会。
6.“浅析《霍乱时期的爱情》的爱情主线”，《科技视界》，2013.4，上海市科普作家协会。
7.“从女性主义乌托邦角度浅析吉尔曼的《她乡》“，《科技视界》，2014.4, 上海市科普作家协会。
8.““大数据”时代教学中教师的定位转变“，《科技视界》，2015.8，上海市科普作家协会。
二、主持项目：中澳合作项目Tafe英语写作课程建设，校级课题，2011年10月 – 2013年4月
二十三、沈彬彦
学历：硕士研究生
职称：讲师
教育背景：2014.1—2015.1 在英国哈德斯菲尔德大学教育学院TESOL专业就读
2001.9—2005.6 在江苏科技大学外国语学院英语系就读
工作经历：2005.7—至今 在无锡职业技术学院工作
海外经历：2014.1—2015.1 在英国哈德斯菲尔德大学教育学院TESOL专业攻读硕士学位
讲授课程：《基础英语》、《综合英语》
研究方向：英语教学、跨文化交际
学术成果：
1.“如何提高高职高专非英语专业学生的英语写作能力”，《科技信息（学术研究）》，2008.9。
2.“如何激发和培养高职学生学习英语的兴趣”，《科技信息》，2009.5。
3.“贫困生思想教育工作方式方法研究”，《科技资讯》，2009.5。
4.“如何培养高职学生的英语自主学习能力”，《企业导报》，2010.4。
5.“如何激发高职高专非成功英语学习者的学习动机”，《科技资讯》，2010.8。
6.“利用文化背景渗透提高高职英语教学”，《企业导报》，2010.9。
7.“利用情感因素提高英语课堂效率”，《企业导报》，2011.8。
8.“体验式教学理论在高职英语写作教学中的应用”，《企业导报》，2013.5。
9.“如何提高高职非英语专业学生英语听力能力”，《科技视界》，2014.5。
10.“高职中外合作班英语教学中跨文化交际能力的培养”，《佳木斯职业学院学报》，2015.7。
11.“高职中外合作班英语教学方法探讨”，《科技视界》，2015.9。
12.“如何提高高职高专院校大班英语课堂教学效果”，《佳木斯职业学院学报》，2016.12。
二十四、陈嘉如
学历：硕士研究生
职称：助教
教育背景：
2009.9~2012.6上海大学外国语学院就读研究生
2011.6~ 2011.12 悉尼科技大学修读TESOL研究生学历课程
2005.9~ 2009.6 淮海工学院外语系
2002.9~ 2005.6江苏省梅村高级中学
工作经历：
2012.7~ 至今 无锡职业技术学院
海外经历：
2011.6~ 2011.12 悉尼科技大学研修TESOL研究生学历课程
讲授课程：大学英语A，基础英语
研究方向：基础英语分层教学，澳大利亚高职学校内部管理体制
学术成果：
公开发表论文5篇：
《澳大利亚高等学校内部管理体制对我国的启示》
《基于网络条件下高职英语教学模式的建设分析》
《任务型教学法在雅思口语教学中的应用》
《英语文学体验阅读READ教学模式的构建》
《如何在高职英语教学中融入文学内容》
社会兼职：
无锡市凤凰岛艺术园 助教老师
